经过几年的发展，广东已成为名副其实的职业技术教育大省，多项发展指标位居全国前列。2010年，广东中职学校招生达102.3万人，比2009年增长了27.93%，连续两年位居全国第一；中职学校在校生达到230万人，比2009年增长了24.11%，在校生数跃居全国第一，并首次超过普通高中在校生；广东在首批国家级示范校建设申报中推荐入选22所学校，数量居全国第一；中职毕业生就业率连续5年超过96%，2010年达到98.3%，在全国处于领先位置；完成各类培训近千万人次。技工教育继续多年保持在校生数、当年招生数、校均规模、就业率、技能鉴定人数、教学科研成果、全国性技能竞赛获奖名次和奖牌数目、高技能人才培养量等8项综合指标位居全国首位。形成了中等、高等职业技术教育及职业培训共同发展的全国最大规模的职业技术教育体系。
广东省政府发展研究中心副主任李惠武说，目前广东已经具备了较好的条件和基础，在新的《决定》和《规划纲要》强力推动下，经过5年左右时间的努力，职业技术教育强省的目标是可以实现的。
技工教育亮点频出
亮点1：在校人数全国居首
用好技工学校新增学位补助政策，落实了2009年、2010年两年新增学位补助资金，并及时将2009年学位新增补助资金共2.17亿元及时全额下拨各技工学校，推动全省技校新增学位10.8万个。2010年全省技校招生28.2万人，在校生达到75.2万人，分别占全国18.6%和16.8%，稳居全国首位。
亮点2： 校企对接，建立“百校千企”合作平台
组织全省百所优质技工院校与包括现代产业500强和自主创新100强企业在内的千家重点企业对接，搭建“百校千企”校企合作平台，实施“校企双制”办学模式，共建生产实训中心，着力搭建校企联合培养高素质的技能人才的快车道。
去年5月16日，广东省技工院校“百校千企”校企合作大会成功举办，100所技工院校与1205家国内外知名企业(其中包括西门子、松下等世界500强企业66家)共签订合作项目3223个(如图，吴伟洪摄)。5月17日，中共中央政治局委员、省委书记汪洋亲临展览馆参观，充分肯定了我省技工教育近年来取得成绩，并寄予了殷切期望。
亮点3：合作交流，打造国际化视野
加强国际合作与交流，着力提升我省技工教育办学质量。加大合作办学力度。与新加坡南洋理工学院合办的惠州市技师学院一期工程竣工，引进新加坡“教学工厂”职教模式，并于去年九月正式招生。珠海市高级技工学校与澳大利亚昆士兰北部科技TAFE学院合作办学顺利推进，合作开设“3+2”国际技工班，目前已招收学员140多人。
加大“双百双向”师资培训交流力度。2010年省人社厅选派技工院校优秀教师出国(境)培训189人，向新加坡、德国、香港等职业教育先进国家和地区引进职教专家60人次。
亮点4：强调技能，国家大赛屡获殊荣
2010年全省技工院校共参加了30个大赛项目，许多比赛项目独占鳌头。特别是在第四届全国数控技能大赛上荣获团体总分第一名，勇摘全国桂冠；大赛产生金牌20枚，我省获得11枚(均为技工院校选手)，占55%；17名选手获得“全国技术能手”荣誉称号，占全部30个名额的56.7%；3枚“全国五一劳动奖章”全被我省技工院校选手囊括，取得了历史性的新突破。
职业教育“三个领先”扬名全国
领先1：办学模式和人才培养模式改革全国领先
“一校多制”“企业校区”“园区办学”“企业办学”等办学模式，“零学费入学，零距离上岗”“校企双制”“订单式”等人才培养模式不断完善；校企一体集团化办学取得新进展，全省职教集团增加到10个；专业建设全面融入产业链、承包制生产性实训、校企参股提升技能等6个教学模式入选教育部案例集，全国最多；国际合作与交流日益多元化，与德国、新加坡、英国、澳大利亚及香港等开展了合作办学、课程开发、师资培训、互派优秀师资、学生海外培训等活动。其中，顺德区与新加坡高等职业教育机构合作开展学历教育培养具有国际视野的高技能人才，开全国先河。
领先2：探索构建现代职教体系、中高职衔接一体化培养技能人才全国领先
2011年，高职院校面向中等职业学校应、往届毕业生自主招生改革试点范围不断扩大，14所试点院校共招生3810人；中高职衔接三二分段试点范围扩大，共有27所高职院校、100所中等职业学校的10个专业大类参与试点，计划招生2万多人。构建现代职教体系工作得到了教育部的高度肯定，被教育部批准为“改革职业教育办学模式，构建现代职业教育体系”国家教育体制改革试点地区。
领先3：技能人才培养水平全国领先
广东中、高职代表队参加全国职业院校技能大赛连续四年名列前茅。教育部领导专程发来贺信，华华省长批示“参赛成绩优异，可喜可贺”；教育部简报以《广东省积极创新工作体制大力发展中等职业教育》为题，推介广东职教改革发展经验做法；在2010年全国中等职业学校教师素质提高计划成果展上，广东职业教育的实力和水平得到教育部领导和其他省区市的高度评价。
